sábado, 13 de julio de 2013
SCRATCH
SCRATCH EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR
Desde ya hace un tiempo se viene librando un proyecto educativo en el cual con el diseño del programa SCRATCH con el cula se buscaba remediar la preocupante disminucion de profecionales en ingenieria y ciencia. SCRATCH es un entorno de programación Este entorno de programacion los avances en diseño de interfaces para hacer que la programación sea más atractiva y accesible para todo aquel que se enfrente por primera vez a aprender a programar. Esta plataforma le permite tanto a kovene como adultos crear historias interactivas, juegos, animaciones, música, producciones artísticas y compartir sus creaciones con otras personas.
En un ambiente escolar SCRATCH permite a los estudiantes visualizar de que trata la programacion y como la encontramos presente en nuestra vida mas de lo que imaginamos, asi esta herramienta nos muestra y ayuda a entender el funcionamiento de las maquinas y de este entorno cada vez mas automatizado. Tambien la manera en que los jovenes se ven dentro de este nuevo ambiente de la programacion y sistematizacion los compromete a una mejos solucion de problemas, llevandolos a la busqueda de solucione innovadoras.
indudablemente este trabajo puede desarrollar habilidades que en un futuro serviran de mucho a estos jovenes o niños tales como pensar creativamente, comunicar claramente, analizar sistemáticamente, colaborar efectivamente, diseñar iterativamente y aprender continuamente.
Aunque por otro lado SCRATCH tiene sus baches y falencias, es una herramienta muy provechosa y buena para trabajar.
Desde ya hace un tiempo se viene librando un proyecto educativo en el cual con el diseño del programa SCRATCH con el cula se buscaba remediar la preocupante disminucion de profecionales en ingenieria y ciencia. SCRATCH es un entorno de programación Este entorno de programacion los avances en diseño de interfaces para hacer que la programación sea más atractiva y accesible para todo aquel que se enfrente por primera vez a aprender a programar. Esta plataforma le permite tanto a kovene como adultos crear historias interactivas, juegos, animaciones, música, producciones artísticas y compartir sus creaciones con otras personas.
En un ambiente escolar SCRATCH permite a los estudiantes visualizar de que trata la programacion y como la encontramos presente en nuestra vida mas de lo que imaginamos, asi esta herramienta nos muestra y ayuda a entender el funcionamiento de las maquinas y de este entorno cada vez mas automatizado. Tambien la manera en que los jovenes se ven dentro de este nuevo ambiente de la programacion y sistematizacion los compromete a una mejos solucion de problemas, llevandolos a la busqueda de solucione innovadoras.
indudablemente este trabajo puede desarrollar habilidades que en un futuro serviran de mucho a estos jovenes o niños tales como pensar creativamente, comunicar claramente, analizar sistemáticamente, colaborar efectivamente, diseñar iterativamente y aprender continuamente.
Aunque por otro lado SCRATCH tiene sus baches y falencias, es una herramienta muy provechosa y buena para trabajar.
lectura # 6 LA PUBLICIDAD
Los anuncios que encontramos en los periódicos, revistas, televisión, radio, internet y hasta en la calle corresponden a este mundo de la publicidad una manera de emplear los medios de comunicación comercial para incrementar el consumo de algún producto o servicio.
Como colombianos nuestra vida se encuentra sujeta a los medios de comunicación que nos informan de lo que sucede regional, nacional y porque no internacionalmente pero estos mismos medios a cambio de una contraprestación o pago previamente fijado emiten y difunden anuncios, prestan sus espacios para llevar esta información al público, a su vez nosotros que somos los lectores, aquellos que recibimos esa publicidad nos vemos tentados a buscar y adquirir dichos productos. La publicidad es un mercado tan creciente y competitivo, puede ser la llave que abra la puerta del éxito a una marca, claramente entra más escuchemos y sepamos de determinada gaseosa o determinado champú más propensos y estaremos a buscarlo y utilizarlo.
La publicidad, existe desde los inicios de la civilización y el comercio. Desde que existen productos ha habido necesidad de comunicar la existencia de los mismos, pues por obvias razones querremos más aquello que conocemos aquello que no manejamos. Pensamos al escoger suponiendo un jabón para lavar nuestra ropa, seguramente compraremos aquella marca que es más conocida pues aun sin haberla usado nos hacemos a una idea de su desempeño por conocida será la que seguramente estará en mayor abundancia en los estantes del almacén. Es todo un proceso psicológico esto de las marcas y la publicidad tendemos a relacionar los productos y empresas no conocidos con algo de poca calidad.
Si como estudiantes paramos un momento y analizamos mejor todos estos anuncios que nos bombardean a diario obligándonos a comprar y comprar cada vez notaremos que en el mundo hay ocasiones son cosas que a la larga no necesitaremos. Como digo un profundo análisis de como realmente invertimos nuestro dinero nos llevara a estar por encima de estar acaudalado sistema, a manejarlo con más facilidad y a aprovecharlo sin tener que comprar por impulso o moda.
Los anuncios que encontramos en los periódicos, revistas, televisión, radio, internet y hasta en la calle corresponden a este mundo de la publicidad una manera de emplear los medios de comunicación comercial para incrementar el consumo de algún producto o servicio.
Como colombianos nuestra vida se encuentra sujeta a los medios de comunicación que nos informan de lo que sucede regional, nacional y porque no internacionalmente pero estos mismos medios a cambio de una contraprestación o pago previamente fijado emiten y difunden anuncios, prestan sus espacios para llevar esta información al público, a su vez nosotros que somos los lectores, aquellos que recibimos esa publicidad nos vemos tentados a buscar y adquirir dichos productos. La publicidad es un mercado tan creciente y competitivo, puede ser la llave que abra la puerta del éxito a una marca, claramente entra más escuchemos y sepamos de determinada gaseosa o determinado champú más propensos y estaremos a buscarlo y utilizarlo.
La publicidad, existe desde los inicios de la civilización y el comercio. Desde que existen productos ha habido necesidad de comunicar la existencia de los mismos, pues por obvias razones querremos más aquello que conocemos aquello que no manejamos. Pensamos al escoger suponiendo un jabón para lavar nuestra ropa, seguramente compraremos aquella marca que es más conocida pues aun sin haberla usado nos hacemos a una idea de su desempeño por conocida será la que seguramente estará en mayor abundancia en los estantes del almacén. Es todo un proceso psicológico esto de las marcas y la publicidad tendemos a relacionar los productos y empresas no conocidos con algo de poca calidad.
Si como estudiantes paramos un momento y analizamos mejor todos estos anuncios que nos bombardean a diario obligándonos a comprar y comprar cada vez notaremos que en el mundo hay ocasiones son cosas que a la larga no necesitaremos. Como digo un profundo análisis de como realmente invertimos nuestro dinero nos llevara a estar por encima de estar acaudalado sistema, a manejarlo con más facilidad y a aprovecharlo sin tener que comprar por impulso o moda.
lectura # 5 MOVIE MAKER
Windows Movie Maker es un software de edición de video creado por Microsoft. Fue incluido por primera vez en el año 2000 con Windows ME. Contiene características tales como efectos, transiciones, títulos o créditos, pista de audio, narración cronológica, etc.Los Nuevos efectos y transiciones se pueden hacer con las ya existentes, se pueden modificar mediante código XML.
Como observan es un programa que sirve para capturar y editar medios digitales en el equipo y aunque pueda creerse sumamente complicado su manejo, es cuestión de poner atención y esforzarnos, pues es de gran ayuda a la hora de trabajar con videos por lo que vale la pena llegar a menejarle. Para que nos puede servir:
1. Capturar audio y vídeo desde una cámara de vídeo, una cámara Web o cualquier otro origen de vídeo para posteriormente utilizarlo en películas creadas por el propio usuario.
2. Importar audio, vídeo o imágenes fijas existentes con esta aplicación para utilizarlos en las películas.
3. Crear una película con fotografías digitales o vídeos.
En definitiva, Movie Maker sirve para la edición doméstica de vídeos aunque también se puede utilizar para crear pequeñas películas usando como fotogramas fotografías en formato digital.
Incluso se pueden incluir fragmentos de sonido o una narración indicando lo que se va viendo.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Algunas de las ventajas de usar Windows Movie Maker es que si tienes instalado Windows XP con Service Pack 2 no necesitas invertir ni un centavo porque viene con el sistema operativo. Es muy útil para realizar trabajos sencillos con vídeo. Tiene una interfaz muy intuitiva y cómoda, a diferencia de otros programas de edición profesionales que nos brindan infinidad de posibilidades, pero que la interfaz suele ser más compleja para usuarios sin experiencia en la edición de vídeo.
En caso de que los vídeos sean muy extensos es recomendable capturarlos por tramos para obtener archivos pequeños más manejables. Esto nos puede ayudar a evitar problemas de demora en el procesamiento de efectos y en el tratamiento del vídeo en general. Recordemos que este software está diseñado para películas domésticas de poca duración.
Windows Movie Maker compila el video final en formato .wmv. Nos ofrece diversas velocidades de bits para codificarlo, y así estimar cuando queremos que nos ocupe el archivo. Si queremos cambiar el formato de video es necesario convertir el archivo .wmv resultante con algún programa externo como TMPG Encoder (Software gratis) o Canopus Procoder (Software de pago).
DONDE CONSEGUIRLO O COMO USARLO:
Hay varios portales que permiten su descarga y en cuanto a su uso de resultarnos complicado siempre podemos encontrar tutoriales en youtube donde nos mostraran el paso a paso de lo que sea que planeemos hacer. Por otro lado es un software cada vez mas en desuso, el ser tan basico las personas optan por editores que les ofrezcan mas y mejores alternativas.
Windows Movie Maker es un software de edición de video creado por Microsoft. Fue incluido por primera vez en el año 2000 con Windows ME. Contiene características tales como efectos, transiciones, títulos o créditos, pista de audio, narración cronológica, etc.Los Nuevos efectos y transiciones se pueden hacer con las ya existentes, se pueden modificar mediante código XML.
Como observan es un programa que sirve para capturar y editar medios digitales en el equipo y aunque pueda creerse sumamente complicado su manejo, es cuestión de poner atención y esforzarnos, pues es de gran ayuda a la hora de trabajar con videos por lo que vale la pena llegar a menejarle. Para que nos puede servir:
1. Capturar audio y vídeo desde una cámara de vídeo, una cámara Web o cualquier otro origen de vídeo para posteriormente utilizarlo en películas creadas por el propio usuario.
2. Importar audio, vídeo o imágenes fijas existentes con esta aplicación para utilizarlos en las películas.
3. Crear una película con fotografías digitales o vídeos.
En definitiva, Movie Maker sirve para la edición doméstica de vídeos aunque también se puede utilizar para crear pequeñas películas usando como fotogramas fotografías en formato digital.
Incluso se pueden incluir fragmentos de sonido o una narración indicando lo que se va viendo.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Algunas de las ventajas de usar Windows Movie Maker es que si tienes instalado Windows XP con Service Pack 2 no necesitas invertir ni un centavo porque viene con el sistema operativo. Es muy útil para realizar trabajos sencillos con vídeo. Tiene una interfaz muy intuitiva y cómoda, a diferencia de otros programas de edición profesionales que nos brindan infinidad de posibilidades, pero que la interfaz suele ser más compleja para usuarios sin experiencia en la edición de vídeo.
En caso de que los vídeos sean muy extensos es recomendable capturarlos por tramos para obtener archivos pequeños más manejables. Esto nos puede ayudar a evitar problemas de demora en el procesamiento de efectos y en el tratamiento del vídeo en general. Recordemos que este software está diseñado para películas domésticas de poca duración.
Windows Movie Maker compila el video final en formato .wmv. Nos ofrece diversas velocidades de bits para codificarlo, y así estimar cuando queremos que nos ocupe el archivo. Si queremos cambiar el formato de video es necesario convertir el archivo .wmv resultante con algún programa externo como TMPG Encoder (Software gratis) o Canopus Procoder (Software de pago).
DONDE CONSEGUIRLO O COMO USARLO:
Hay varios portales que permiten su descarga y en cuanto a su uso de resultarnos complicado siempre podemos encontrar tutoriales en youtube donde nos mostraran el paso a paso de lo que sea que planeemos hacer. Por otro lado es un software cada vez mas en desuso, el ser tan basico las personas optan por editores que les ofrezcan mas y mejores alternativas.
lectura # 4 RADIO ESCOLAR EN EL AULA
"Narraciones digitales" en el aula del doctor Jasón ohler.
En este grandioso libro encontramos puntualizados aspectos a tener en cuenta cuando trabajamos en un aula estas narraciones digitales.
CONFESIONES DE UN DOCENTE DE NARRACIÓN DIGITAL
Veinte revelaciones claves donde nos explican como las narraciones digitales nos permiten desarrollar habilidades importantes en el manejo de la información. Las revelaciones que más llamaron mi atención fueron las siguientes:
Revelación # 3
La tecnología digital es una tecnología de apoyo para quienes tienen carencias artísticas.
- Las tecnologías nos permiten contar nuestra historia y a nuestra manera, podemos trabajar infinidad de medios y formas, dibujo, música, imagen, etc .
Revelación # 6
¿Qué pasa cuando se le da un amplificador potente a un mal guitarrista?
- Antes de utilizar las maravillosas herramientas digitales para plasmar nuestras historias e ideas debemos desarrollar y pulir las mismas consiguiendo algo mucho mejor.
Revelación # 10
Las historias nos ayudan a darle sentido caótico de nuestra vida. - Las narraciones es mucho más que un simple entretenimiento, Al juntar y acomodar los trozos de nuestra vida adquieren mas sentido.
Son muchísimas revelaciones más muy entretenidas e interesantes que nos muestran como estas nuevas tecnologías pueden influir en nuestra vida, es más que una simple computadora, es más que un simple celular es una herramienta, un portal a algo mejor, a nuestro desarrollo y entendimiento.
Con esto quiero invitarles a que busquen en la tecnología algo más que entretenimiento, Puedes ser manos correctas.
"Narraciones digitales" en el aula del doctor Jasón ohler.
En este grandioso libro encontramos puntualizados aspectos a tener en cuenta cuando trabajamos en un aula estas narraciones digitales.
CONFESIONES DE UN DOCENTE DE NARRACIÓN DIGITAL
Veinte revelaciones claves donde nos explican como las narraciones digitales nos permiten desarrollar habilidades importantes en el manejo de la información. Las revelaciones que más llamaron mi atención fueron las siguientes:
Revelación # 3
La tecnología digital es una tecnología de apoyo para quienes tienen carencias artísticas.
- Las tecnologías nos permiten contar nuestra historia y a nuestra manera, podemos trabajar infinidad de medios y formas, dibujo, música, imagen, etc .
Revelación # 6
¿Qué pasa cuando se le da un amplificador potente a un mal guitarrista?
- Antes de utilizar las maravillosas herramientas digitales para plasmar nuestras historias e ideas debemos desarrollar y pulir las mismas consiguiendo algo mucho mejor.
Revelación # 10
Las historias nos ayudan a darle sentido caótico de nuestra vida. - Las narraciones es mucho más que un simple entretenimiento, Al juntar y acomodar los trozos de nuestra vida adquieren mas sentido.
Son muchísimas revelaciones más muy entretenidas e interesantes que nos muestran como estas nuevas tecnologías pueden influir en nuestra vida, es más que una simple computadora, es más que un simple celular es una herramienta, un portal a algo mejor, a nuestro desarrollo y entendimiento.
Con esto quiero invitarles a que busquen en la tecnología algo más que entretenimiento, Puedes ser manos correctas.
lectura # 3 VIDEO DIGITALES EN EL AULA
Numeroso estudios y europeos y americanos nos hablan de la utilización de medios usuales como un apoyo en la escuela, siendo bueno para promover en los estudiantes la compresión, desarrollo, dueño, capacidades intelectuales superiores, profundidad, como el pensamiento visual o habilidades de alfabetismo en medios. Es algo maravilloso tomando en cuenta el gusto de la juventud por los modernos audiovisuales y más los bajos costos y correctas de las videocámaras actuales. Pero esta nueva herramienta que debe ir acompañada de un currículo que permita una organización y mejor aprovechamiento en áreas como matemáticas y creencias naturales donde se puede trabajar con investigaciones auténticas; o en física y química en el que se pueden ver y documentar experimentos; o en artística donde nos sirve como herramienta de expresión más en nuestro mundo actual que requiere el trabajo audiovisual más día a día.
FORMATO DEL MEDIO DE GRABACIÓN
Haciendo referencia al medio físico de la videocámara, decimos que en el mercado actual encontramos tres tipos: miniDU, DVD, y SD.
FORMATO DE GRABACIÓN: El formato de archivo en que guardáramos nuestros videos, entre los formatos digitales más populares tenemos: DV, AVI, MOV, MPEG, LUMU y flash video, siendo el más utilizado el DV. Es un aspecto importante porque influye en el uso posterior y el software a utilizar para la edición.
LA LENTE: La lente es una característica fundamental en una videocámara, siendo un aspecto valioso, el “zoom” óptico, o la facilidad de acercar la imagen siendo preferible el óptico, (por medio de un movimiento interno de la lente), El digital (acercamiento artificial, generalmente deteriora la imagen).
SENSOR: El CCD es un chip que reacciona la luz y es el encargado de “capturar” las imágenes en forma de video. De el depende la calidad del video. Cuantos mas puntos puede capturar el CCD, mejor será el video.
Lo recomendado es entre mayor resolución, mejor sirviendo para tomar imágenes nítidas, pero es una característica que se relaciona con el costo de la videocámara.
ESTABILIZACIÓN DE LA IMAGEN: Esta función evita que la imagen tiemble o se sacuda, aunque algunas cámaras traen esta función incorporada, una madera tradicional es con el aso de un trípode, que debe ser apropiado para el peso y tamaño del aparato, liviano, fácil de usar y practico.
SENSIBILIDAD A LA LUZ En interiores con mala iluminación la cámara tiene dificultades para enfocar, siendo recomendable el uso de la mayor cantidad de luces posible y comprobar el desempeño de la cámara en un lugar oscuro del mismo almacén.
PANTALLA LCD Hay dos formas de visualizar la imagen que se está grabando en la cámara de video: por medio de usos y en la pantalla CCD, esta última cumple los propósitos básicos de: visualizar lo que se va a grabar y ver las grabaciones precisas.
MICRÓFONO: Aunque la mayoría de las videocámaras incorporan un micrófono interno es bueno dispones con una entrada para micrófono externo, para mejorar la calidad de sonido cuando se necesita.
PESO/TAMAÑO: Entre más liviana y pequeña más portátil será, útil para las grabaciones del colegio, siendo presa fácil para los ladrones.
DURACIÓN DE LA BATERÍA: La batería es una presa fundamental y la duración de la carga es un aspecto clave a tener en cuenta. Existen básicamente tres tipos de baterías: Niquel- cadmio (NICAD) niquel-metal (NIMIT) y uthum (li-lon) este se convierte en estándar. Debemos asegurarnos al grabar de haber cargado las baterías de reserva a y de contar con un cable para el toma corriente.
FOTOGRAFIAS La mayoría de las cámaras de video digitales permiten capturas imágenes fijas y guardarlas, siendo bueno que el dispositivo tenga ambos posibilidades.
SALIDAS: Las conexiones o puertos con que cuente la cámara ya sea VSB, o link. AN o S Video que permitan mover y utilizar los videos e imágenes en otros aparatos.
Numeroso estudios y europeos y americanos nos hablan de la utilización de medios usuales como un apoyo en la escuela, siendo bueno para promover en los estudiantes la compresión, desarrollo, dueño, capacidades intelectuales superiores, profundidad, como el pensamiento visual o habilidades de alfabetismo en medios. Es algo maravilloso tomando en cuenta el gusto de la juventud por los modernos audiovisuales y más los bajos costos y correctas de las videocámaras actuales. Pero esta nueva herramienta que debe ir acompañada de un currículo que permita una organización y mejor aprovechamiento en áreas como matemáticas y creencias naturales donde se puede trabajar con investigaciones auténticas; o en física y química en el que se pueden ver y documentar experimentos; o en artística donde nos sirve como herramienta de expresión más en nuestro mundo actual que requiere el trabajo audiovisual más día a día.
FORMATO DEL MEDIO DE GRABACIÓN
Haciendo referencia al medio físico de la videocámara, decimos que en el mercado actual encontramos tres tipos: miniDU, DVD, y SD.
FORMATO DE GRABACIÓN: El formato de archivo en que guardáramos nuestros videos, entre los formatos digitales más populares tenemos: DV, AVI, MOV, MPEG, LUMU y flash video, siendo el más utilizado el DV. Es un aspecto importante porque influye en el uso posterior y el software a utilizar para la edición.
LA LENTE: La lente es una característica fundamental en una videocámara, siendo un aspecto valioso, el “zoom” óptico, o la facilidad de acercar la imagen siendo preferible el óptico, (por medio de un movimiento interno de la lente), El digital (acercamiento artificial, generalmente deteriora la imagen).
SENSOR: El CCD es un chip que reacciona la luz y es el encargado de “capturar” las imágenes en forma de video. De el depende la calidad del video. Cuantos mas puntos puede capturar el CCD, mejor será el video.
Lo recomendado es entre mayor resolución, mejor sirviendo para tomar imágenes nítidas, pero es una característica que se relaciona con el costo de la videocámara.
ESTABILIZACIÓN DE LA IMAGEN: Esta función evita que la imagen tiemble o se sacuda, aunque algunas cámaras traen esta función incorporada, una madera tradicional es con el aso de un trípode, que debe ser apropiado para el peso y tamaño del aparato, liviano, fácil de usar y practico.
SENSIBILIDAD A LA LUZ En interiores con mala iluminación la cámara tiene dificultades para enfocar, siendo recomendable el uso de la mayor cantidad de luces posible y comprobar el desempeño de la cámara en un lugar oscuro del mismo almacén.
PANTALLA LCD Hay dos formas de visualizar la imagen que se está grabando en la cámara de video: por medio de usos y en la pantalla CCD, esta última cumple los propósitos básicos de: visualizar lo que se va a grabar y ver las grabaciones precisas.
MICRÓFONO: Aunque la mayoría de las videocámaras incorporan un micrófono interno es bueno dispones con una entrada para micrófono externo, para mejorar la calidad de sonido cuando se necesita.
PESO/TAMAÑO: Entre más liviana y pequeña más portátil será, útil para las grabaciones del colegio, siendo presa fácil para los ladrones.
DURACIÓN DE LA BATERÍA: La batería es una presa fundamental y la duración de la carga es un aspecto clave a tener en cuenta. Existen básicamente tres tipos de baterías: Niquel- cadmio (NICAD) niquel-metal (NIMIT) y uthum (li-lon) este se convierte en estándar. Debemos asegurarnos al grabar de haber cargado las baterías de reserva a y de contar con un cable para el toma corriente.
FOTOGRAFIAS La mayoría de las cámaras de video digitales permiten capturas imágenes fijas y guardarlas, siendo bueno que el dispositivo tenga ambos posibilidades.
SALIDAS: Las conexiones o puertos con que cuente la cámara ya sea VSB, o link. AN o S Video que permitan mover y utilizar los videos e imágenes en otros aparatos.
lectura # 2 FOTOGRAFÍA - FUNDAMENTOS DE LA FOTOGRAFIA:.
Al enfrentarnos al maravilloso mundo de la fotografía, conviene tener en cuenta ciertos conceptos técnicos tales como; volumen, ritmo y textura, que nos permitirá tomar imágenes de calidad. Refinando la sensibilidad estética e incrementando la conciencia ambiental..
LA ORGANIZACIÓN: no solo el punto de interés. Se debe tomar en cuenta todos los elementos que componen la imagen que queremos tomar, tratar de verla desde la perspectiva de la cámara y no del ojo humano, evitando cosas, inesperadas en la foto. Mediante un en selectivo o variando la toma. Dividir el horizonte con líneas imaginarias vertical y horizontal es una buena manera de localizar el centro de interés y lograr una buena imagen.
EL CENTRO DE ATENCIÓN: Tomando lo que se pretende hacer, el mensaje que se quiere dar con la foto, hoy que buscar la manera de manejar los elementos que poseemos para que juegen a nuestro favor, ya sea manejando la cámara para evitar elementos sobrantes. Claro sin olvidar los detalles a la hora de contextualizar y establecer una escala de tamaños. PROFUNDIDAD: los principios geométricos de la perspectiva lineal junto a la neblina atmosférica, que hace que los objetos distantes tengan colores más claros y menos definición que los del primer plano nos permiten crear una perspectiva de profundidad con la cámara.
PERSPECTIVA: Variando el Angulo de la cámara podemos incrementar la sensación de lejanía, haciendo que el punto donde se unen todas paralelas quede por fuera de la toma, utilizando la perspectiva lineal.
PENSAR EN BLANCO Y NEGRO Una foto en blanco y negro pone de manifiesto las formas, volúmenes y detalles en tonalidades de gris, permitiendo advertir equilibro tonal y ambiental.
PENSAR EN COLOR Las combinaciones de color ya sea armoniosos o algo más discordantes influyen en la respuesta emocional que genera una fotografía. Así cualquier color queda determinado por lo que los rodean. En el círculo cromático los armoniosos están cerca mientras los contrastantes están opuestos colores.
LA FORMA La utilización de la forma de un objeto nos brinda buenos recursos de creación artística, más cuando para reconocer dicho objeto nos basta con ver su silueta. Podemos siluetar ante una ventana o bien hace siluetas parciales que se combinen con otras.
RITMO Los motivos rítmicos son formas geométricas regulares y consecutivas, encontrándolos con facilidad en formas naturales. Lo mejor para fotografiar dichos motivos es establecer un punto de forma frontal y plano.
TEXTURA En la fotografía se puede reproducir una textura con tal fidelidad que se presiente la sensación que productiva tocarla, cosa que depende de la iluminación, más si el luz oblicua que logra resaltar, superficies.
VOLUMEN La calidad y dirección de la luz influye en el aspecto y modelación de los objetos. La yuxtaposición acentúa los volúmenes.
ILUMINACIÓN Al hablar de iluminación de cómo enfocar, distribuimos la luz o evitamos sombras, se cuenta con varias alternativas el uso de “flashes”, cartones parados con aluminio a espejos, lámparas cada uno responde y funciona de distintas maneras. Contraste luz y sombra.
FILTROS Hay dos tipos de filtros: Para corrección (y para lograr efectos especiales. Estos nos permiten desde lograr mejores acabados hasta apartar un toque llamativo a la fotografía.
PRACTICA FOTOGRÁFICA
Búsqueda de un tema Las fotografías en una colección pueden relacionarse por un motivo de diseño compartido, la idea es buscar imágenes con un tema común.
PAISAJES. En el entorno natural debe tenerse en cuenta elementos como la luz, puede utilizarse filtros, buscando expresar una sensación de aislamiento, tranquilidad, silogismo.
RETRATOS Ala hora de hacer retratos donde se represente el cuerpo humano y el rostro, debe basarse algo distintivo, caras interesantes, reconocibles o notables. En un retrato formal, en un documento además de mostrar su aspecto físico es bueno que se capte algo de su carácter, sus intereses o sus logros.
LA PERSONAS Y SU MUNDO Haga un estudio de un ambiente o forma de vida que tenga algo de especial y de diferente, tu casa, tu comunidad un estudio documental que muestre como son las cosas.
GRUPOS La idea es Representar la identidad colectiva de una familia, una banda, un club o en si un grupo.
ARQUITECTURA Mostrar y registrar visualmente la arquitectura, el urbanismo, aspectos estéticos, sociales, funcionales, detalles, es otra de las grandes capacidades y opciones que abarca la fotografía.
ENSAYO FOTOGRÁFICO Explotar un tema casi como un documental cinematográfico, tanto hablar del aspecto como de su pasado, su actualidad, y su futuro, en aquellas cosas que lo hacen especial o diferente como el día a día de una persona.
VIAJES Fotografiar turística: Donde junto a compañeros se trata de plasmar su presencia en dicho lugar.
Fotografía de viaje: Aquí nos enfocamos en el lugar, su arquitectura su naturaleza y sus gentes.
Al enfrentarnos al maravilloso mundo de la fotografía, conviene tener en cuenta ciertos conceptos técnicos tales como; volumen, ritmo y textura, que nos permitirá tomar imágenes de calidad. Refinando la sensibilidad estética e incrementando la conciencia ambiental..
LA ORGANIZACIÓN: no solo el punto de interés. Se debe tomar en cuenta todos los elementos que componen la imagen que queremos tomar, tratar de verla desde la perspectiva de la cámara y no del ojo humano, evitando cosas, inesperadas en la foto. Mediante un en selectivo o variando la toma. Dividir el horizonte con líneas imaginarias vertical y horizontal es una buena manera de localizar el centro de interés y lograr una buena imagen.
EL CENTRO DE ATENCIÓN: Tomando lo que se pretende hacer, el mensaje que se quiere dar con la foto, hoy que buscar la manera de manejar los elementos que poseemos para que juegen a nuestro favor, ya sea manejando la cámara para evitar elementos sobrantes. Claro sin olvidar los detalles a la hora de contextualizar y establecer una escala de tamaños. PROFUNDIDAD: los principios geométricos de la perspectiva lineal junto a la neblina atmosférica, que hace que los objetos distantes tengan colores más claros y menos definición que los del primer plano nos permiten crear una perspectiva de profundidad con la cámara.
PERSPECTIVA: Variando el Angulo de la cámara podemos incrementar la sensación de lejanía, haciendo que el punto donde se unen todas paralelas quede por fuera de la toma, utilizando la perspectiva lineal.
PENSAR EN BLANCO Y NEGRO Una foto en blanco y negro pone de manifiesto las formas, volúmenes y detalles en tonalidades de gris, permitiendo advertir equilibro tonal y ambiental.
PENSAR EN COLOR Las combinaciones de color ya sea armoniosos o algo más discordantes influyen en la respuesta emocional que genera una fotografía. Así cualquier color queda determinado por lo que los rodean. En el círculo cromático los armoniosos están cerca mientras los contrastantes están opuestos colores.
LA FORMA La utilización de la forma de un objeto nos brinda buenos recursos de creación artística, más cuando para reconocer dicho objeto nos basta con ver su silueta. Podemos siluetar ante una ventana o bien hace siluetas parciales que se combinen con otras.
RITMO Los motivos rítmicos son formas geométricas regulares y consecutivas, encontrándolos con facilidad en formas naturales. Lo mejor para fotografiar dichos motivos es establecer un punto de forma frontal y plano.
TEXTURA En la fotografía se puede reproducir una textura con tal fidelidad que se presiente la sensación que productiva tocarla, cosa que depende de la iluminación, más si el luz oblicua que logra resaltar, superficies.
VOLUMEN La calidad y dirección de la luz influye en el aspecto y modelación de los objetos. La yuxtaposición acentúa los volúmenes.
ILUMINACIÓN Al hablar de iluminación de cómo enfocar, distribuimos la luz o evitamos sombras, se cuenta con varias alternativas el uso de “flashes”, cartones parados con aluminio a espejos, lámparas cada uno responde y funciona de distintas maneras. Contraste luz y sombra.
FILTROS Hay dos tipos de filtros: Para corrección (y para lograr efectos especiales. Estos nos permiten desde lograr mejores acabados hasta apartar un toque llamativo a la fotografía.
PRACTICA FOTOGRÁFICA
Búsqueda de un tema Las fotografías en una colección pueden relacionarse por un motivo de diseño compartido, la idea es buscar imágenes con un tema común.
PAISAJES. En el entorno natural debe tenerse en cuenta elementos como la luz, puede utilizarse filtros, buscando expresar una sensación de aislamiento, tranquilidad, silogismo.
RETRATOS Ala hora de hacer retratos donde se represente el cuerpo humano y el rostro, debe basarse algo distintivo, caras interesantes, reconocibles o notables. En un retrato formal, en un documento además de mostrar su aspecto físico es bueno que se capte algo de su carácter, sus intereses o sus logros.
LA PERSONAS Y SU MUNDO Haga un estudio de un ambiente o forma de vida que tenga algo de especial y de diferente, tu casa, tu comunidad un estudio documental que muestre como son las cosas.
GRUPOS La idea es Representar la identidad colectiva de una familia, una banda, un club o en si un grupo.
ARQUITECTURA Mostrar y registrar visualmente la arquitectura, el urbanismo, aspectos estéticos, sociales, funcionales, detalles, es otra de las grandes capacidades y opciones que abarca la fotografía.
ENSAYO FOTOGRÁFICO Explotar un tema casi como un documental cinematográfico, tanto hablar del aspecto como de su pasado, su actualidad, y su futuro, en aquellas cosas que lo hacen especial o diferente como el día a día de una persona.
VIAJES Fotografiar turística: Donde junto a compañeros se trata de plasmar su presencia en dicho lugar.
Fotografía de viaje: Aquí nos enfocamos en el lugar, su arquitectura su naturaleza y sus gentes.
¡¡LECTURAS!!
Los siguientes son los análisis y conclusiones de las distintas lecturas trabajadas en clase que nos han servido de apoyo a la hora de trabajar nuestros distintos proyectos. Ya aclarado este punto y tomando en cuenta que a lo largo de este año seguire subiendo mas analisis asignados prosigamos con las lecturas.
lectura # 1 PERIÓDICOS ESCOLARES Cuando utilizamos los periódicos como herramientas de aprendizaje resultan ser un apoyo muy significativo en competencias tales como la lectura y escritura, además de eso permiten trabajar el pensamiento artístico y la capacidad de análisis. Mediante la lectura y análisis de periódicos permite a los estudiantes entender a analizar mejor los mensajes que nos trasmiten, profundiza loa comprensión por medio de una buena observación e interpretación. Por otro lado cuando se mete manos a la obra en la elaboración de un periódico escolar, desarrolla consecuentemente habilidades para escribir, para tomar ideas y sintetizarlas en mensajes, trabajando con la comunicación y la expresión.
FUNCIONAMIENTO DE UN PERIÓDICO. Al elaborar un periódico en la escuela se permite al alumno estar en contacto y entender las etapas de elaboración de un periódico comercial. Se debe definir el propósito de este nuevo medio a publicar, la organización (el formato, la calidad informativa).
PROPÓSITO, FORMATO Y ORGANIZACIÓN Propósito: Debo definirse el propósito comunicativo. Preguntándonos cosas tales como ¿Qué voy a comunicar? ¿A quién voy a dirigir? Y ¿con que periodicidad lo voy a hacer?
Formato: El formato del periódico se relaciona directamente con el costo de impresión. Esto definirá su tamaño, numero de página, tipo de papel, variedad de colores, y el traje, esto también dará la pasta para seleccionar la herramienta. Organización: seleccionar los estudiantes que ocuparan los rasos queridos, tomando en cuenta capacidad, actitud y gusto. Las tareas a realizar y los horarios. El editor que coordina, decide y trabaja por presentar un buen periódico. Y a tiempo. Los reporteros proponen temas investigan y redactan textos. Los fotografos toman fotografías que apoyen los textos. El armador planea la apariencia de publicación, armas el periódico.
ETAPAS DE LA ELABORACIÓN DE UN PERIÓDICO
CONSEJO DE REDACCIÓN: Con la participación de todos los miembros, se proponen temas, se escogen los mejores, se define la posición del periódico frente a tal tema, ajustando los temas al propósito comunicativo, También se hace un balance de las impresiones anteriores.
INVESTIGACIÓN: Periodistas y reporteros recolectan información, timan fotografías que sirvan de apoyo y organizar todo el material.
DIAGRAMACION: Se trabaja el aspecto visual de un impreso, damnificar como se verá, manejar los espacios donde estará el texto y la imagen, los usos publicitarios para que sea agradable para el lector.
REDACCIÓN: Cada periodista redacta el texto basado en la investigación respecto al tema. Debe dar resultado un texto que contenga: ante titulo, titulo subtitulo y cuerpo, manejando una buena escritura, gramática y claridad.
EDICIÓN: No solo se corrige, se quitan textos, o se trabaja en la redacción, también que la información este bien interpretada.
ARMADA: Según fase de la diagramación busca facilitar la lectura de los textos, su organización buscando animar a los lectores manteniendo unidad visual y estilo.
IMPRESIÓN: Imprimir sobre el papel periódico ya sea con una impresora láser; imprimir un original y sacarle copias; o contratar a una empresa especializada, dependiendo de presupuesto y el tiraje.
DISTRIBUCIÓN: La última etapa de un periódico, donde se toma en cuenta a quien va dirigido el periódico, en una comunidad educativa, es distribuida normalmente a través de los mismos estudiantes.
ESTILO Y GÉNEROS PERIODÍSTICOS.
Estilos: Se puede hablar de tres estilos periodísticos básicos: informativo, de opinión y ameno.
Géneros: Son modalidades de escritura utilizada para redactar la información que aparece en los periódicos. Sus principales representantes son. Noticia informe, reportaje y comentario.
lectura # 1 PERIÓDICOS ESCOLARES Cuando utilizamos los periódicos como herramientas de aprendizaje resultan ser un apoyo muy significativo en competencias tales como la lectura y escritura, además de eso permiten trabajar el pensamiento artístico y la capacidad de análisis. Mediante la lectura y análisis de periódicos permite a los estudiantes entender a analizar mejor los mensajes que nos trasmiten, profundiza loa comprensión por medio de una buena observación e interpretación. Por otro lado cuando se mete manos a la obra en la elaboración de un periódico escolar, desarrolla consecuentemente habilidades para escribir, para tomar ideas y sintetizarlas en mensajes, trabajando con la comunicación y la expresión.
FUNCIONAMIENTO DE UN PERIÓDICO. Al elaborar un periódico en la escuela se permite al alumno estar en contacto y entender las etapas de elaboración de un periódico comercial. Se debe definir el propósito de este nuevo medio a publicar, la organización (el formato, la calidad informativa).
PROPÓSITO, FORMATO Y ORGANIZACIÓN Propósito: Debo definirse el propósito comunicativo. Preguntándonos cosas tales como ¿Qué voy a comunicar? ¿A quién voy a dirigir? Y ¿con que periodicidad lo voy a hacer?
Formato: El formato del periódico se relaciona directamente con el costo de impresión. Esto definirá su tamaño, numero de página, tipo de papel, variedad de colores, y el traje, esto también dará la pasta para seleccionar la herramienta. Organización: seleccionar los estudiantes que ocuparan los rasos queridos, tomando en cuenta capacidad, actitud y gusto. Las tareas a realizar y los horarios. El editor que coordina, decide y trabaja por presentar un buen periódico. Y a tiempo. Los reporteros proponen temas investigan y redactan textos. Los fotografos toman fotografías que apoyen los textos. El armador planea la apariencia de publicación, armas el periódico.
ETAPAS DE LA ELABORACIÓN DE UN PERIÓDICO
CONSEJO DE REDACCIÓN: Con la participación de todos los miembros, se proponen temas, se escogen los mejores, se define la posición del periódico frente a tal tema, ajustando los temas al propósito comunicativo, También se hace un balance de las impresiones anteriores.
INVESTIGACIÓN: Periodistas y reporteros recolectan información, timan fotografías que sirvan de apoyo y organizar todo el material.
DIAGRAMACION: Se trabaja el aspecto visual de un impreso, damnificar como se verá, manejar los espacios donde estará el texto y la imagen, los usos publicitarios para que sea agradable para el lector.
REDACCIÓN: Cada periodista redacta el texto basado en la investigación respecto al tema. Debe dar resultado un texto que contenga: ante titulo, titulo subtitulo y cuerpo, manejando una buena escritura, gramática y claridad.
EDICIÓN: No solo se corrige, se quitan textos, o se trabaja en la redacción, también que la información este bien interpretada.
ARMADA: Según fase de la diagramación busca facilitar la lectura de los textos, su organización buscando animar a los lectores manteniendo unidad visual y estilo.
IMPRESIÓN: Imprimir sobre el papel periódico ya sea con una impresora láser; imprimir un original y sacarle copias; o contratar a una empresa especializada, dependiendo de presupuesto y el tiraje.
DISTRIBUCIÓN: La última etapa de un periódico, donde se toma en cuenta a quien va dirigido el periódico, en una comunidad educativa, es distribuida normalmente a través de los mismos estudiantes.
ESTILO Y GÉNEROS PERIODÍSTICOS.
Estilos: Se puede hablar de tres estilos periodísticos básicos: informativo, de opinión y ameno.
Géneros: Son modalidades de escritura utilizada para redactar la información que aparece en los periódicos. Sus principales representantes son. Noticia informe, reportaje y comentario.
viernes, 14 de junio de 2013
jueves, 13 de junio de 2013
miércoles, 12 de junio de 2013
PINTANDO LAS BANCAS
¡Con un poco de pintura, mucho esfuerzo y disciplina se puede hacer la diferencia!
El pasado sabado nosotros el grupo ciberbambu nos pusimos los guantes y con mucha determinacion nos dispusimos a pintar y arreglar las bancas verdes de nuestro colegio. Como ya les habia contado era una actividad que veniamos planeando hace rato, pero que por cuestiones escolares y de tiempo no habiamos podido realizar.
Nuestra travesia pintora comenzo cerca de las 9am, limpiamos y recojimos tanto basura como hojas y demas, tambien se retiraron sobrantes e inperfecciones de las mesas con ayuda de una espatula, para posteriormente pintarlas de nuevo de verde (color autorizado por rectoria). Para mi fue una gran experiencia, divertida y agotadora (estuve en el cole desde las 9 am hasta las 6pm) dedo comentar que la pintura de aceite es dura de retirar de las manos y las manos verdes no estan de moda, gaste mucho tiner para volver a tener mis manos color piel y ni hablar de las uñas pero a pesar de todo fue un dia fantastico, algunas chicas se quedaron solo hasta el medio dia, pero lo importante aqui es ayudar a nuestro colegio
He aqui algunas fotos:
Lavando las bancas.
Ya limpias.
Yo colaborando.
Podando.
Mientras las pintabamos eso si con mucho cuidado de no mancharnos.
Producto final de esfuerzo, sudor y comprimiso normalista.
El pasado sabado nosotros el grupo ciberbambu nos pusimos los guantes y con mucha determinacion nos dispusimos a pintar y arreglar las bancas verdes de nuestro colegio. Como ya les habia contado era una actividad que veniamos planeando hace rato, pero que por cuestiones escolares y de tiempo no habiamos podido realizar.
Nuestra travesia pintora comenzo cerca de las 9am, limpiamos y recojimos tanto basura como hojas y demas, tambien se retiraron sobrantes e inperfecciones de las mesas con ayuda de una espatula, para posteriormente pintarlas de nuevo de verde (color autorizado por rectoria). Para mi fue una gran experiencia, divertida y agotadora (estuve en el cole desde las 9 am hasta las 6pm) dedo comentar que la pintura de aceite es dura de retirar de las manos y las manos verdes no estan de moda, gaste mucho tiner para volver a tener mis manos color piel y ni hablar de las uñas pero a pesar de todo fue un dia fantastico, algunas chicas se quedaron solo hasta el medio dia, pero lo importante aqui es ayudar a nuestro colegio
He aqui algunas fotos:
Lavando las bancas.
Ya limpias.
Yo colaborando.
Podando.
Mientras las pintabamos eso si con mucho cuidado de no mancharnos.Producto final de esfuerzo, sudor y comprimiso normalista. miércoles, 13 de marzo de 2013
Escudo del proyecto
La profesora que nos apoya en el manejo de nuestro proyecto nos propuso diseñar un escudo o logo que identificara nuestro grupo, tomando en cuenta nuestros planes.
Despues de unos cuantos bocetos y con ayuda de mis compañeras se eligio el siguiente logo:
Despues de unos cuantos bocetos y con ayuda de mis compañeras se eligio el siguiente logo:
Yo misma lo hice.
Gran inauguracion
El pasado viernes 8 de marzo fue la gran inauguracion de nuestro proyecto un dia en el cual dimos a cononcer nuestras ideas y propuestas a los estudiantes. Entre nervios y grandes espectatives recorrimos distintos lugares del colegio durante la hora del descanso en busca de interesados, muchos nos escucharon y se notaron entusiasmados por el proyecto.
A continuacion las fotos tomadas a todo lo ocurrido:
Integrantes
Estas somos todas las chicas que organizamos el proyecto:
De izquierda a derecha: Valentina Veira, Nicholt Torres, Daniela Rodriguez, Mayra Micolta, Camila Ocoro, Nathalia Medina, Angie Virliney, Monica Martinez, Lina Caisamo, Maria Paula Ballesteros, Maira Mora.
De izquierda a derecha: Valentina Veira, Nicholt Torres, Daniela Rodriguez, Mayra Micolta, Camila Ocoro, Nathalia Medina, Angie Virliney, Monica Martinez, Lina Caisamo, Maria Paula Ballesteros, Maira Mora.
| Nombre: | Cargo: | Direccion del blog: |
| Angie Virliney Lopez | Diseñadora | |
| Daniela Rodriguez Capera | Escritora y diseñadora | Este mismo blog |
| Lina Fernada Caisamo | Fotografa | |
| Maria Camila Ocoro Garcia | Publicista | |
| Maria Paula Ballesteros Zea | Diseñadora | |
| Mayra Marcela Muñoz Mora | Lider | http://alwaysdreamscometrue.blogspot.com |
| Mayra Micolta Pinillo | Fotografa | |
| Monica Martinez | Secretaria | |
| Nathalia Isabel Medina Silva | Diseñadora y tesorera | http://ciberbambunath.blogspot.com |
| Nicholth Torres | Fotografa | |
| Valentina Veira Estrada | Publicista |
¿De que trata el proyecto?
Como observan en el titulo de mi blod dice "Bambu",
resualta que en mi grupo de trabajo hemos decidido apadrunar el lugar
conocido como "La bancas verdes", que es un sitio que encontramos al
aire libre, muy bello, pero que esta descuidado. Asi que les planteare las ideas que tenemos para nuestro pedacito de escuel a continuacion:
1. Aseo,
primero que todo debemos tener un lugar limpio donde trabajar. Ademas
de limpiar tambien se acondicionara un bote para los desperdicion que se
encuentren alli.
2. Cretividad, pues el lugar sera adornado, con carteles der concientizacion o que informen sobre lo que se hara.
3.
¡Actividades ludicas! Quisas el punto mas importante, lo planeado es
reañizar actividades creativas y divertidas aprobechando el espacio de
las bancas, serian durante los descansos para que todos los estudiantes
puedan participar. Seran cosas como "el dia de las camisas" en donde por ejemplo
cortariamos camisetas de manera diferente o "el dia de la musica" donde
se hablara de distintos generos de musica y se expondran tambien.
En frente: Zona verde del colegio, actualmente se contruye alli un baño para discapacitados.
Al fondo: Zona
de bancas o "Bancas verdes". Por aquel entonces eran blancas y justo
detras de ellas hay una plantacion de bambu muy bonito.
¿Por que bambu?
Hay
varias razones por las que decicidimos nombrar nuestro proyecto, con la
palabra "bambu", sobre todo por el hecho de que en la institucion se
encuentra plantado por todos los alrededores, pero en particular la zona
de bancas, puesto que al ser un lugar donde los estudiantes trabajamos
con frecuencia, podemos observar mas detenidamente el bonito ambiente
que genera el bambu. Ademas el bambu es una planta tropical que llega a
medir de 1 a 50 m de altura, con el tallo en forma de caña que
se ramifica cuando es muy alto y hojas alargadas de color verde claro,
es muy resitente y sirve para infinidad de cosas, desde planta
decorativa hasta para la construccion de cosas. Por otro lado se utiliza
en la medicina tradicional china como remedio para problemas de huesos,
articulaciones y piel. Ya para finalizar ¿Sabias que el bambu tiene un
enorme significado? Pues mira:
El bambu tiene un significado espiritual en diferentes áreas:
Carrera: Progreso en el trabajo
Negocios: Prosperidad
Salud: Armonía y paz (longevidad)
Religión: Gracia, honorabilidad y virtuosidad
Relaciones: Energiza su vida amorosa
Feng Shui: Crea una energía positiva en su medio ambiente (chi)
¡Que planta mas maravillosa!
Bambu de la suerte.
Restaurante contruido con bambu.
Sillas, mesas y cestas de bambu.
Por ultimo dejo aqui unos enlaces con sitios donde hablan mas ampliamente del bambu:
http://www.elherbolario.com/noticia/844/MAGIA-Y-TRADICION/La-magia-del-Bambu.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Bambusoideae
http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=964
MUCHAS GRACIAS POR LEER ESTE BLOG
Deja tus cometarios.
http://www.elherbolario.com/noticia/844/MAGIA-Y-TRADICION/La-magia-del-Bambu.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Bambusoideae
http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=964
MUCHAS GRACIAS POR LEER ESTE BLOG
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Ciberbambu por una mejor cultura normalista!
!Hola a todos!
Primero
que todo me presento, soy Daniela Rodrigues Capera, una estudiante muy
dedicada y confiable, voy en 10-1 y estudio en la Institucion Educativa
Normal Superior Santiago de Cali, es un colegio pedagógico, lo que
quiere decir que me forma a sus estudiantes para ser maestros
integrales, yo no quiero ser maestra pero por igual me gusta mucho a la
institucion.
Lo que se observa en la foto es mi colegio. La Normal Superior Santiago de Cali.
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