sábado, 13 de julio de 2013
SCRATCH
SCRATCH EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR
Desde ya hace un tiempo se viene librando un proyecto educativo en el cual con el diseño del programa SCRATCH con el cula se buscaba remediar la preocupante disminucion de profecionales en ingenieria y ciencia. SCRATCH es un entorno de programación Este entorno de programacion los avances en diseño de interfaces para hacer que la programación sea más atractiva y accesible para todo aquel que se enfrente por primera vez a aprender a programar. Esta plataforma le permite tanto a kovene como adultos crear historias interactivas, juegos, animaciones, música, producciones artísticas y compartir sus creaciones con otras personas.
En un ambiente escolar SCRATCH permite a los estudiantes visualizar de que trata la programacion y como la encontramos presente en nuestra vida mas de lo que imaginamos, asi esta herramienta nos muestra y ayuda a entender el funcionamiento de las maquinas y de este entorno cada vez mas automatizado. Tambien la manera en que los jovenes se ven dentro de este nuevo ambiente de la programacion y sistematizacion los compromete a una mejos solucion de problemas, llevandolos a la busqueda de solucione innovadoras.
indudablemente este trabajo puede desarrollar habilidades que en un futuro serviran de mucho a estos jovenes o niños tales como pensar creativamente, comunicar claramente, analizar sistemáticamente, colaborar efectivamente, diseñar iterativamente y aprender continuamente.
Aunque por otro lado SCRATCH tiene sus baches y falencias, es una herramienta muy provechosa y buena para trabajar.
Desde ya hace un tiempo se viene librando un proyecto educativo en el cual con el diseño del programa SCRATCH con el cula se buscaba remediar la preocupante disminucion de profecionales en ingenieria y ciencia. SCRATCH es un entorno de programación Este entorno de programacion los avances en diseño de interfaces para hacer que la programación sea más atractiva y accesible para todo aquel que se enfrente por primera vez a aprender a programar. Esta plataforma le permite tanto a kovene como adultos crear historias interactivas, juegos, animaciones, música, producciones artísticas y compartir sus creaciones con otras personas.
En un ambiente escolar SCRATCH permite a los estudiantes visualizar de que trata la programacion y como la encontramos presente en nuestra vida mas de lo que imaginamos, asi esta herramienta nos muestra y ayuda a entender el funcionamiento de las maquinas y de este entorno cada vez mas automatizado. Tambien la manera en que los jovenes se ven dentro de este nuevo ambiente de la programacion y sistematizacion los compromete a una mejos solucion de problemas, llevandolos a la busqueda de solucione innovadoras.
indudablemente este trabajo puede desarrollar habilidades que en un futuro serviran de mucho a estos jovenes o niños tales como pensar creativamente, comunicar claramente, analizar sistemáticamente, colaborar efectivamente, diseñar iterativamente y aprender continuamente.
Aunque por otro lado SCRATCH tiene sus baches y falencias, es una herramienta muy provechosa y buena para trabajar.
lectura # 6 LA PUBLICIDAD
Los anuncios que encontramos en los periódicos, revistas, televisión, radio, internet y hasta en la calle corresponden a este mundo de la publicidad una manera de emplear los medios de comunicación comercial para incrementar el consumo de algún producto o servicio.
Como colombianos nuestra vida se encuentra sujeta a los medios de comunicación que nos informan de lo que sucede regional, nacional y porque no internacionalmente pero estos mismos medios a cambio de una contraprestación o pago previamente fijado emiten y difunden anuncios, prestan sus espacios para llevar esta información al público, a su vez nosotros que somos los lectores, aquellos que recibimos esa publicidad nos vemos tentados a buscar y adquirir dichos productos. La publicidad es un mercado tan creciente y competitivo, puede ser la llave que abra la puerta del éxito a una marca, claramente entra más escuchemos y sepamos de determinada gaseosa o determinado champú más propensos y estaremos a buscarlo y utilizarlo.
La publicidad, existe desde los inicios de la civilización y el comercio. Desde que existen productos ha habido necesidad de comunicar la existencia de los mismos, pues por obvias razones querremos más aquello que conocemos aquello que no manejamos. Pensamos al escoger suponiendo un jabón para lavar nuestra ropa, seguramente compraremos aquella marca que es más conocida pues aun sin haberla usado nos hacemos a una idea de su desempeño por conocida será la que seguramente estará en mayor abundancia en los estantes del almacén. Es todo un proceso psicológico esto de las marcas y la publicidad tendemos a relacionar los productos y empresas no conocidos con algo de poca calidad.
Si como estudiantes paramos un momento y analizamos mejor todos estos anuncios que nos bombardean a diario obligándonos a comprar y comprar cada vez notaremos que en el mundo hay ocasiones son cosas que a la larga no necesitaremos. Como digo un profundo análisis de como realmente invertimos nuestro dinero nos llevara a estar por encima de estar acaudalado sistema, a manejarlo con más facilidad y a aprovecharlo sin tener que comprar por impulso o moda.
Los anuncios que encontramos en los periódicos, revistas, televisión, radio, internet y hasta en la calle corresponden a este mundo de la publicidad una manera de emplear los medios de comunicación comercial para incrementar el consumo de algún producto o servicio.
Como colombianos nuestra vida se encuentra sujeta a los medios de comunicación que nos informan de lo que sucede regional, nacional y porque no internacionalmente pero estos mismos medios a cambio de una contraprestación o pago previamente fijado emiten y difunden anuncios, prestan sus espacios para llevar esta información al público, a su vez nosotros que somos los lectores, aquellos que recibimos esa publicidad nos vemos tentados a buscar y adquirir dichos productos. La publicidad es un mercado tan creciente y competitivo, puede ser la llave que abra la puerta del éxito a una marca, claramente entra más escuchemos y sepamos de determinada gaseosa o determinado champú más propensos y estaremos a buscarlo y utilizarlo.
La publicidad, existe desde los inicios de la civilización y el comercio. Desde que existen productos ha habido necesidad de comunicar la existencia de los mismos, pues por obvias razones querremos más aquello que conocemos aquello que no manejamos. Pensamos al escoger suponiendo un jabón para lavar nuestra ropa, seguramente compraremos aquella marca que es más conocida pues aun sin haberla usado nos hacemos a una idea de su desempeño por conocida será la que seguramente estará en mayor abundancia en los estantes del almacén. Es todo un proceso psicológico esto de las marcas y la publicidad tendemos a relacionar los productos y empresas no conocidos con algo de poca calidad.
Si como estudiantes paramos un momento y analizamos mejor todos estos anuncios que nos bombardean a diario obligándonos a comprar y comprar cada vez notaremos que en el mundo hay ocasiones son cosas que a la larga no necesitaremos. Como digo un profundo análisis de como realmente invertimos nuestro dinero nos llevara a estar por encima de estar acaudalado sistema, a manejarlo con más facilidad y a aprovecharlo sin tener que comprar por impulso o moda.
lectura # 5 MOVIE MAKER
Windows Movie Maker es un software de edición de video creado por Microsoft. Fue incluido por primera vez en el año 2000 con Windows ME. Contiene características tales como efectos, transiciones, títulos o créditos, pista de audio, narración cronológica, etc.Los Nuevos efectos y transiciones se pueden hacer con las ya existentes, se pueden modificar mediante código XML.
Como observan es un programa que sirve para capturar y editar medios digitales en el equipo y aunque pueda creerse sumamente complicado su manejo, es cuestión de poner atención y esforzarnos, pues es de gran ayuda a la hora de trabajar con videos por lo que vale la pena llegar a menejarle. Para que nos puede servir:
1. Capturar audio y vídeo desde una cámara de vídeo, una cámara Web o cualquier otro origen de vídeo para posteriormente utilizarlo en películas creadas por el propio usuario.
2. Importar audio, vídeo o imágenes fijas existentes con esta aplicación para utilizarlos en las películas.
3. Crear una película con fotografías digitales o vídeos.
En definitiva, Movie Maker sirve para la edición doméstica de vídeos aunque también se puede utilizar para crear pequeñas películas usando como fotogramas fotografías en formato digital.
Incluso se pueden incluir fragmentos de sonido o una narración indicando lo que se va viendo.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Algunas de las ventajas de usar Windows Movie Maker es que si tienes instalado Windows XP con Service Pack 2 no necesitas invertir ni un centavo porque viene con el sistema operativo. Es muy útil para realizar trabajos sencillos con vídeo. Tiene una interfaz muy intuitiva y cómoda, a diferencia de otros programas de edición profesionales que nos brindan infinidad de posibilidades, pero que la interfaz suele ser más compleja para usuarios sin experiencia en la edición de vídeo.
En caso de que los vídeos sean muy extensos es recomendable capturarlos por tramos para obtener archivos pequeños más manejables. Esto nos puede ayudar a evitar problemas de demora en el procesamiento de efectos y en el tratamiento del vídeo en general. Recordemos que este software está diseñado para películas domésticas de poca duración.
Windows Movie Maker compila el video final en formato .wmv. Nos ofrece diversas velocidades de bits para codificarlo, y así estimar cuando queremos que nos ocupe el archivo. Si queremos cambiar el formato de video es necesario convertir el archivo .wmv resultante con algún programa externo como TMPG Encoder (Software gratis) o Canopus Procoder (Software de pago).
DONDE CONSEGUIRLO O COMO USARLO:
Hay varios portales que permiten su descarga y en cuanto a su uso de resultarnos complicado siempre podemos encontrar tutoriales en youtube donde nos mostraran el paso a paso de lo que sea que planeemos hacer. Por otro lado es un software cada vez mas en desuso, el ser tan basico las personas optan por editores que les ofrezcan mas y mejores alternativas.
Windows Movie Maker es un software de edición de video creado por Microsoft. Fue incluido por primera vez en el año 2000 con Windows ME. Contiene características tales como efectos, transiciones, títulos o créditos, pista de audio, narración cronológica, etc.Los Nuevos efectos y transiciones se pueden hacer con las ya existentes, se pueden modificar mediante código XML.
Como observan es un programa que sirve para capturar y editar medios digitales en el equipo y aunque pueda creerse sumamente complicado su manejo, es cuestión de poner atención y esforzarnos, pues es de gran ayuda a la hora de trabajar con videos por lo que vale la pena llegar a menejarle. Para que nos puede servir:
1. Capturar audio y vídeo desde una cámara de vídeo, una cámara Web o cualquier otro origen de vídeo para posteriormente utilizarlo en películas creadas por el propio usuario.
2. Importar audio, vídeo o imágenes fijas existentes con esta aplicación para utilizarlos en las películas.
3. Crear una película con fotografías digitales o vídeos.
En definitiva, Movie Maker sirve para la edición doméstica de vídeos aunque también se puede utilizar para crear pequeñas películas usando como fotogramas fotografías en formato digital.
Incluso se pueden incluir fragmentos de sonido o una narración indicando lo que se va viendo.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Algunas de las ventajas de usar Windows Movie Maker es que si tienes instalado Windows XP con Service Pack 2 no necesitas invertir ni un centavo porque viene con el sistema operativo. Es muy útil para realizar trabajos sencillos con vídeo. Tiene una interfaz muy intuitiva y cómoda, a diferencia de otros programas de edición profesionales que nos brindan infinidad de posibilidades, pero que la interfaz suele ser más compleja para usuarios sin experiencia en la edición de vídeo.
En caso de que los vídeos sean muy extensos es recomendable capturarlos por tramos para obtener archivos pequeños más manejables. Esto nos puede ayudar a evitar problemas de demora en el procesamiento de efectos y en el tratamiento del vídeo en general. Recordemos que este software está diseñado para películas domésticas de poca duración.
Windows Movie Maker compila el video final en formato .wmv. Nos ofrece diversas velocidades de bits para codificarlo, y así estimar cuando queremos que nos ocupe el archivo. Si queremos cambiar el formato de video es necesario convertir el archivo .wmv resultante con algún programa externo como TMPG Encoder (Software gratis) o Canopus Procoder (Software de pago).
DONDE CONSEGUIRLO O COMO USARLO:
Hay varios portales que permiten su descarga y en cuanto a su uso de resultarnos complicado siempre podemos encontrar tutoriales en youtube donde nos mostraran el paso a paso de lo que sea que planeemos hacer. Por otro lado es un software cada vez mas en desuso, el ser tan basico las personas optan por editores que les ofrezcan mas y mejores alternativas.
lectura # 4 RADIO ESCOLAR EN EL AULA
"Narraciones digitales" en el aula del doctor Jasón ohler.
En este grandioso libro encontramos puntualizados aspectos a tener en cuenta cuando trabajamos en un aula estas narraciones digitales.
CONFESIONES DE UN DOCENTE DE NARRACIÓN DIGITAL
Veinte revelaciones claves donde nos explican como las narraciones digitales nos permiten desarrollar habilidades importantes en el manejo de la información. Las revelaciones que más llamaron mi atención fueron las siguientes:
Revelación # 3
La tecnología digital es una tecnología de apoyo para quienes tienen carencias artísticas.
- Las tecnologías nos permiten contar nuestra historia y a nuestra manera, podemos trabajar infinidad de medios y formas, dibujo, música, imagen, etc .
Revelación # 6
¿Qué pasa cuando se le da un amplificador potente a un mal guitarrista?
- Antes de utilizar las maravillosas herramientas digitales para plasmar nuestras historias e ideas debemos desarrollar y pulir las mismas consiguiendo algo mucho mejor.
Revelación # 10
Las historias nos ayudan a darle sentido caótico de nuestra vida. - Las narraciones es mucho más que un simple entretenimiento, Al juntar y acomodar los trozos de nuestra vida adquieren mas sentido.
Son muchísimas revelaciones más muy entretenidas e interesantes que nos muestran como estas nuevas tecnologías pueden influir en nuestra vida, es más que una simple computadora, es más que un simple celular es una herramienta, un portal a algo mejor, a nuestro desarrollo y entendimiento.
Con esto quiero invitarles a que busquen en la tecnología algo más que entretenimiento, Puedes ser manos correctas.
"Narraciones digitales" en el aula del doctor Jasón ohler.
En este grandioso libro encontramos puntualizados aspectos a tener en cuenta cuando trabajamos en un aula estas narraciones digitales.
CONFESIONES DE UN DOCENTE DE NARRACIÓN DIGITAL
Veinte revelaciones claves donde nos explican como las narraciones digitales nos permiten desarrollar habilidades importantes en el manejo de la información. Las revelaciones que más llamaron mi atención fueron las siguientes:
Revelación # 3
La tecnología digital es una tecnología de apoyo para quienes tienen carencias artísticas.
- Las tecnologías nos permiten contar nuestra historia y a nuestra manera, podemos trabajar infinidad de medios y formas, dibujo, música, imagen, etc .
Revelación # 6
¿Qué pasa cuando se le da un amplificador potente a un mal guitarrista?
- Antes de utilizar las maravillosas herramientas digitales para plasmar nuestras historias e ideas debemos desarrollar y pulir las mismas consiguiendo algo mucho mejor.
Revelación # 10
Las historias nos ayudan a darle sentido caótico de nuestra vida. - Las narraciones es mucho más que un simple entretenimiento, Al juntar y acomodar los trozos de nuestra vida adquieren mas sentido.
Son muchísimas revelaciones más muy entretenidas e interesantes que nos muestran como estas nuevas tecnologías pueden influir en nuestra vida, es más que una simple computadora, es más que un simple celular es una herramienta, un portal a algo mejor, a nuestro desarrollo y entendimiento.
Con esto quiero invitarles a que busquen en la tecnología algo más que entretenimiento, Puedes ser manos correctas.
lectura # 3 VIDEO DIGITALES EN EL AULA
Numeroso estudios y europeos y americanos nos hablan de la utilización de medios usuales como un apoyo en la escuela, siendo bueno para promover en los estudiantes la compresión, desarrollo, dueño, capacidades intelectuales superiores, profundidad, como el pensamiento visual o habilidades de alfabetismo en medios. Es algo maravilloso tomando en cuenta el gusto de la juventud por los modernos audiovisuales y más los bajos costos y correctas de las videocámaras actuales. Pero esta nueva herramienta que debe ir acompañada de un currículo que permita una organización y mejor aprovechamiento en áreas como matemáticas y creencias naturales donde se puede trabajar con investigaciones auténticas; o en física y química en el que se pueden ver y documentar experimentos; o en artística donde nos sirve como herramienta de expresión más en nuestro mundo actual que requiere el trabajo audiovisual más día a día.
FORMATO DEL MEDIO DE GRABACIÓN
Haciendo referencia al medio físico de la videocámara, decimos que en el mercado actual encontramos tres tipos: miniDU, DVD, y SD.
FORMATO DE GRABACIÓN: El formato de archivo en que guardáramos nuestros videos, entre los formatos digitales más populares tenemos: DV, AVI, MOV, MPEG, LUMU y flash video, siendo el más utilizado el DV. Es un aspecto importante porque influye en el uso posterior y el software a utilizar para la edición.
LA LENTE: La lente es una característica fundamental en una videocámara, siendo un aspecto valioso, el “zoom” óptico, o la facilidad de acercar la imagen siendo preferible el óptico, (por medio de un movimiento interno de la lente), El digital (acercamiento artificial, generalmente deteriora la imagen).
SENSOR: El CCD es un chip que reacciona la luz y es el encargado de “capturar” las imágenes en forma de video. De el depende la calidad del video. Cuantos mas puntos puede capturar el CCD, mejor será el video.
Lo recomendado es entre mayor resolución, mejor sirviendo para tomar imágenes nítidas, pero es una característica que se relaciona con el costo de la videocámara.
ESTABILIZACIÓN DE LA IMAGEN: Esta función evita que la imagen tiemble o se sacuda, aunque algunas cámaras traen esta función incorporada, una madera tradicional es con el aso de un trípode, que debe ser apropiado para el peso y tamaño del aparato, liviano, fácil de usar y practico.
SENSIBILIDAD A LA LUZ En interiores con mala iluminación la cámara tiene dificultades para enfocar, siendo recomendable el uso de la mayor cantidad de luces posible y comprobar el desempeño de la cámara en un lugar oscuro del mismo almacén.
PANTALLA LCD Hay dos formas de visualizar la imagen que se está grabando en la cámara de video: por medio de usos y en la pantalla CCD, esta última cumple los propósitos básicos de: visualizar lo que se va a grabar y ver las grabaciones precisas.
MICRÓFONO: Aunque la mayoría de las videocámaras incorporan un micrófono interno es bueno dispones con una entrada para micrófono externo, para mejorar la calidad de sonido cuando se necesita.
PESO/TAMAÑO: Entre más liviana y pequeña más portátil será, útil para las grabaciones del colegio, siendo presa fácil para los ladrones.
DURACIÓN DE LA BATERÍA: La batería es una presa fundamental y la duración de la carga es un aspecto clave a tener en cuenta. Existen básicamente tres tipos de baterías: Niquel- cadmio (NICAD) niquel-metal (NIMIT) y uthum (li-lon) este se convierte en estándar. Debemos asegurarnos al grabar de haber cargado las baterías de reserva a y de contar con un cable para el toma corriente.
FOTOGRAFIAS La mayoría de las cámaras de video digitales permiten capturas imágenes fijas y guardarlas, siendo bueno que el dispositivo tenga ambos posibilidades.
SALIDAS: Las conexiones o puertos con que cuente la cámara ya sea VSB, o link. AN o S Video que permitan mover y utilizar los videos e imágenes en otros aparatos.
Numeroso estudios y europeos y americanos nos hablan de la utilización de medios usuales como un apoyo en la escuela, siendo bueno para promover en los estudiantes la compresión, desarrollo, dueño, capacidades intelectuales superiores, profundidad, como el pensamiento visual o habilidades de alfabetismo en medios. Es algo maravilloso tomando en cuenta el gusto de la juventud por los modernos audiovisuales y más los bajos costos y correctas de las videocámaras actuales. Pero esta nueva herramienta que debe ir acompañada de un currículo que permita una organización y mejor aprovechamiento en áreas como matemáticas y creencias naturales donde se puede trabajar con investigaciones auténticas; o en física y química en el que se pueden ver y documentar experimentos; o en artística donde nos sirve como herramienta de expresión más en nuestro mundo actual que requiere el trabajo audiovisual más día a día.
FORMATO DEL MEDIO DE GRABACIÓN
Haciendo referencia al medio físico de la videocámara, decimos que en el mercado actual encontramos tres tipos: miniDU, DVD, y SD.
FORMATO DE GRABACIÓN: El formato de archivo en que guardáramos nuestros videos, entre los formatos digitales más populares tenemos: DV, AVI, MOV, MPEG, LUMU y flash video, siendo el más utilizado el DV. Es un aspecto importante porque influye en el uso posterior y el software a utilizar para la edición.
LA LENTE: La lente es una característica fundamental en una videocámara, siendo un aspecto valioso, el “zoom” óptico, o la facilidad de acercar la imagen siendo preferible el óptico, (por medio de un movimiento interno de la lente), El digital (acercamiento artificial, generalmente deteriora la imagen).
SENSOR: El CCD es un chip que reacciona la luz y es el encargado de “capturar” las imágenes en forma de video. De el depende la calidad del video. Cuantos mas puntos puede capturar el CCD, mejor será el video.
Lo recomendado es entre mayor resolución, mejor sirviendo para tomar imágenes nítidas, pero es una característica que se relaciona con el costo de la videocámara.
ESTABILIZACIÓN DE LA IMAGEN: Esta función evita que la imagen tiemble o se sacuda, aunque algunas cámaras traen esta función incorporada, una madera tradicional es con el aso de un trípode, que debe ser apropiado para el peso y tamaño del aparato, liviano, fácil de usar y practico.
SENSIBILIDAD A LA LUZ En interiores con mala iluminación la cámara tiene dificultades para enfocar, siendo recomendable el uso de la mayor cantidad de luces posible y comprobar el desempeño de la cámara en un lugar oscuro del mismo almacén.
PANTALLA LCD Hay dos formas de visualizar la imagen que se está grabando en la cámara de video: por medio de usos y en la pantalla CCD, esta última cumple los propósitos básicos de: visualizar lo que se va a grabar y ver las grabaciones precisas.
MICRÓFONO: Aunque la mayoría de las videocámaras incorporan un micrófono interno es bueno dispones con una entrada para micrófono externo, para mejorar la calidad de sonido cuando se necesita.
PESO/TAMAÑO: Entre más liviana y pequeña más portátil será, útil para las grabaciones del colegio, siendo presa fácil para los ladrones.
DURACIÓN DE LA BATERÍA: La batería es una presa fundamental y la duración de la carga es un aspecto clave a tener en cuenta. Existen básicamente tres tipos de baterías: Niquel- cadmio (NICAD) niquel-metal (NIMIT) y uthum (li-lon) este se convierte en estándar. Debemos asegurarnos al grabar de haber cargado las baterías de reserva a y de contar con un cable para el toma corriente.
FOTOGRAFIAS La mayoría de las cámaras de video digitales permiten capturas imágenes fijas y guardarlas, siendo bueno que el dispositivo tenga ambos posibilidades.
SALIDAS: Las conexiones o puertos con que cuente la cámara ya sea VSB, o link. AN o S Video que permitan mover y utilizar los videos e imágenes en otros aparatos.
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